مصطلح الترقية يراود كل أستاذشغوف لتحسين وضعيته ،ولو بقليل من الدريهمات التي
يوظفها المدرس البسيط في برامجه .
وأمر إلى الرتبة الثانية مباشرة ، بعد قضاء سنة من العمل والمثابرة بفرعية بأدغال تبرانت
التي تبعد عن المجموعة الأم بأزيد من عشرين كيلومترا ، طريق وعرة جدا ، وبرد شديد وخصوصا في الشتاء ،و يغيب السيد المفتش عن السيناريو ، وفي السنة الثالثة يلتحق بالمجموعة
مدير جديد ،كان يطالبنا بقطع المسافات ، والحضور راجلين لأتفه الأشياء ...
وكنا نعتذر فكان رد فعلنا يثير غضبه قائلا....لماذا يطالب القائد السكان بالخضور فيأتون على
وجه السرعة وأنتم لاتمتثلون للأوامر؟؟؟؟؟
ويقوم بحركات بهلوانية قائلا.....الإدارة في حاجة إلى الماء.....
لايحب أن يتفاهم و لا يقدر الظروف ،رغم جديتنا وعلاقتنا الطيبة مع السكان وولع التلاميذ بنا.
كل هذا كان المدير يضربه عرض الحائط ، وأحسن مكافأة قدمها لنا وهي النقطة العددية 2
نصف امتياز قائلا لبعض الإخوان ......أولئك إدارتهم هي الجبل....
حز ذلك في نفسي كثيرا واتصلت بالسيد النائب الإقليمي الذي تأسف للوضع وكلف
مفتش اللغة الفرنسية بزيارتي وتسوية وضعيتي.
التقيت بالسيد المفتش، وحدد معي موعدا للقاء بالمركز وبالفعل اطلع على جميع
وثائقي واستمع لجزء من الدرس وشجعني ومنحني 13.5أول نقطة متفهما لظروفي
ولم يساومني في شيء جزاه الله خيرا .
للأسف الشديد لم تغير النقطة الجديدة ،نصف الامتياز بل بقيت ترقيتي تسير 1.1
بدل 16.9
ورحنا ضحية سوء التسيير الإداري في بيئة صعبة ، قضينا فيها سبع سنين من
زهرة شبابتا الغالي.
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو مريم
