بعض الأخطاء الشائعة

[نوف]

عافاك الله

[وائل]

قُل تسلّمت كتابك أو تسلّمت رسالتك ولا تقل استلمت كتابك أو استلمت راسلتك. تسلّم الشيء تسلّماً. قُل التسلّم ولا تقل الاستلام.
قُل تعرّفت الشيء ولا تقل تعرّفت على الشيء لأن تعرّف فعل متعدٍ بذاته. تعرّف ما عند فلان أي طلبه حتى عرفه.
قُل جاء الذي سافر وتعِب إذا قصدت شخصاً واحداً ولا تقل جاء الذي سافر والذي تعِب لأنها تفيد مجيء شخصين أحدهما سافر والآخر تعِب.
قُل نظر إليه من كثب ولا تقل نظر إليه عن كثب ويقال رماه من كثب أي من قُرب وهو كثباً أي قرباً.
قُل وقع ذلك في رُوعي ولا تقل في رَوْعي لأن الرُوع معناه الفزع أما الرَوْع فهو القلب والعقل. جاء في الحديث الشريف: إن الروح الأمين نفث في رُوعي.
قُل رجلٌ جَهْوَري ولا تقل جهُوري. يقال جهر يالقول رفع صوته به وإجهار الكلام إعلانه.
قُل بحراني نسبة إلى البحرين ولا تقل بحريني.
قُل حار في المسألة وحار في الحلّ وتحيّر في الأمر ولا تقل حار فيها وتحيّر فيها.
قُل عرفت ذلك قبل أن يُقطع سُرّك ولا تقل سُرّتك لأن السُرّة لا تُقطع وإنما هي الموضع الذي يُقطع منها السُّر.
قُل الأمر منوط بي ولا تقل مناط بي. ناط الشيء ينوطه نوطاً فهو منوط.
قُل الغَيْرة ولا تقل الغِيرة ، يقال غار يغار غَيْرة على أهله.
قُل لحية حليق ولا تقل لحية حليقة بمعنى لحية محلوقة .
قُل أمّات الكتب ولا تقل أمهات الكتب لأن أمّات تستعمل لما لا يعقل أما أمهات فتستعمل لمن عقل نقول بناتنا أمهات المستقبل.
قُل أمعن في النظر ولا تقل أمعن النظر لأن أمعن في الشيء أي بالغ في الاستقصاء ويقال أمعن في الطلب. ويقال أنعم النظر في الأمر أي أطال الفكر فيه.
قُل ضغط الزر ولا تقل ضغط على الزر لأن ضغط على تعني تشدد وضيّق ويقال ضغط عليه في ليل أي تشدد وضيّق.
قُل بِلَّوْر ولا تقل بَلُّور والبِلّور الحجر الكريم وواحدته بِلَّورة والبِلَّور هو الرجل الشجاع الضخم.
قُل تعرّف الموضوع وتعرّف المسألة ولا تقل تعرّف على الموضوع وعلى المسأل. يقال تعرّف ما عند فلان أي طلبه.
قُل أَكْفاء ولا تقل أكِفّاء لأن أكفى جمع كفيف فقد بصره أما أكفاء فمفردها كفء وهو المماثل والنظير والقوي القادر على تصريف العمل.
قُل عيدك مبارك وكالك مبارك ولا تقل مبروك لأن فعل البركة بارك وليس برك. يقال بارك الله لك وفيك وعليك وباركك فأنت مبارك أما برك فهو مبروك فهو الثبات يقال برك الحصان أي جثا وبرك البعير أي أناخ موضعه فهو مبروك.
قُل هو يجبي الضرائب ولا تقل يجمع الضرائب وقل يقري الماء ولا تقل يجمع الماء قرى الماء يقريه قرياً إذا جمعه وقل طمش القماش يطمش طوشاً إذا جمعه.
قُل خَصلة ولا تقل خِصلة لأن الخَصلة هي الصفة في الانسان وجمعها خِصال والخُصلة هي الشعر المجتمع والجمع خُصَل.
قُل صِفر إذا أردت الرقم ولا تقل صُفر لأن صُفر هي النحاس الأصفر.
قُل قسم التحليلات لا قسم التحاليل لأن حلّل الشيء تحليلاً أي أرجعه إلى عناصره وحلّل نفسية فلان أي أدرك أسباب عِلَلِها وحلّل اليمين.
قُل في فعل العدّ حَسَب يحسُب حساباً ولا تقل حسِب بالكسر يحسِب حسباناً. وقُل في فعل الظنّ حسِب يحسَب حسباناً.
قُل معرِض ولا تقل معرَض.
قُل أخي من الرضاعة ولا تقل أخي في الرضاعة.
قُل هو مُخصى ولا تقل مخصيّ أخصاه يخصيه فهو مُخصى.
قُل صَلَعة وصُلعة ولا تقل صَلْعة لموضع الصلع.
قُل صدّق على الامر أي أقرّه ولا تقل صادق عليه لأن صادق تعني اتّخذ صديقاً ومن المجاز قولهم صادَق المودّة والنصيحة أي أخلص لهما.

[عبد الرحمن]

شُكْرٌ واقْتِراحٌ :
أودّ في هذه الكلمة المتواضعة أن أشكر الأخ الكريم الأستاذ وائل على سلسلة التّصويبات التي ينشرها على صفحات منتدى أسواق المربد، فهو بذلك يسهمُ في وضع لبنة في إعادة التّصحيح لِما شاع في هذا اللسان الكريم من أغلاط ، حتّى أصبحت هذه الأخطاءُ تنثال وتتقاطر كالهمّ على القلب أو كالجنادب حول الضّوء، وأصبحت وسائل الإعلام المتعدّدة الوسائط ، ومنها الصّحف السّيّارة، لا تترك من الأخطاء صغيرا أو كبيرا إلاّ ركِبَته ، وبات النّاس يُردّدون قاعدةً مُفتَراةً «خطأ مشهور خير من صوابٍ مهجور» .
والشّكر موصول لكل الإخوة الأساتيذ والباحثين والطّلاّب وعموم الزّوّار الكِرام الذي يدعمون هذا المنتدى ويشجّعون الكُتّاب بالاستزادة
وعندي ملحوظةٌ منهجيّة في أسلوب تصحيح الأخطاء الشّائعة، وهي أنّ نشر عبارات عديدة على شكل "قل كذا ولا تقل كذا" قد يكون له في مجال تصحيح الأخطاء أثر أخفّ ممّا يُنتظَر منه، وذلك لأنّ اللّغويّين والباحثين قد صنّفوا في هذا البابِ كتبا عديدة ضمّت ما لا يكادُ يُحصى من الأخطاء الشّائعة وأوردوا معها التّصويبات ، وجاءت هذه المؤلّفاتُ على هيئة معاجمَ يسهل على مُلتَمِسِ الصّوابِ أن يستعمِلَها كما يستعملُ باقي المعاجمِ اللّغويّة، انظر مثلا:

-معجم الأخطاء الشائعة: تصويباً وشرحاً وترجمة، خضر موسى محمد محمود، عالم الكتب للطباعة والنشر والتوزيع ط.1، 2005
-معجم الاخطاء الشائعة: محمد العدناني، نشر مكتبة لبنان – ناشرون، 1985، الكتاب في 364 صفحةً
-الأخطاء الشائعة في استعمالات حروف الجر، تأليف محمود إسماعيل عمار، دار عالمالكتب، الطبعة الأولى، 1419 هـ - 1998 م ، الرياض، المملكة العربية السعودية.
-أزاهير الفصحى في دقائقاللغة - عباس أبو السعود، دار المعارف بمصر سنة 1970

-معجم الأخطاء الشائعة أو قل.. ولا تقل، تأليف:كوكب دياب، ط.1، الناشر: المؤسسة الحديثة للكتاب تاريخ النشر 2004

فهذه الكتب أمثلة واضحة على التّصنيف في هذا البابِ وهي ميسَّرَة لِمن يُريد أن يميّزَ الصّوابَ من الخطإ ، عند الحاجة ،
أمّا إذا نشرنا مجموعة من الأمثلة على صفحات المنتدى فقد يحتاجُ المُستعمِل إلى بعضها دون بعض ، وهي معرّضَة للنّسيان،
وعندي اقتراح بسيط في الموضوع، وهو أن يتحوّل الأمر إلى سؤال وجواب، أي يبعث الطّلاّب أو المُستفسِرون بعباراتِهم للنّظرِ في صحّتها أو خطئها ، ثمّ يتولّىالأخ الأستاذ الإجابةَ عنها ، ويستمرّ هذا الأمر هكذا ، وسيكون هذا المنهجُ أدعى لتحصيل الفائدة والمنفعة لأنّه سيكون عبارةً عن عرضٍ محدّد بعد طلبٍ محدّد
وبالله التّوفيق

[طارق شفيق حقي]

وعندي اقتراح بسيط في الموضوع، وهو أن يتحوّل الأمر إلى سؤال وجواب، أي يبعث الطّلاّب أو المُستفسِرون بعباراتِهم للنّظرِ في صحّتها أو خطئها ، ثمّ يتولّى الأخ الأستاذ الإجابةَ عنها ، ويستمرّ هذا الأمر هكذا ، وسيكون هذا المنهجُ أدعى لتحصيل الفائدة والمنفعة لأنّه سيكون عبارةً عن عرضٍ محدّد بعد طلبٍ محدّد

وبالله التّوفيق

سلام الله عليك أخي عبد الرحمن

اقتراحك مفيد وجميل , أرى فيما أرى أن الاستفادة القصوى من تحسين الذائقة اللغوية , و استقامة السليقة يكون من خلال ممارسة اللغة العربية والكتابة بها , ثم يأتي دور النقد في تصحيح الأخطاء هنا وهناك
هذا الأسلوب أفضل بكثير من مئات الصفحات التي يحفظها الطلاب دون العمل بها ثم يكون مصيرها النسيان وتزيد أزمة الطالب النفسية , (حيث يقول في ذاته كل هذه الدراسة ولم أحسن لغتي)

الحل بالممارسة

وهنا في المربد نحاول أن نمارس اللغة العربية ونحسن سليقتنا

حياك الله

[خليد خريبش]

ومن الأخطاء الشائعة:
كتابة همزة الوصل في مصادر بعض الأفعال المزيدة على شكل همزة قطع.وقد أوتي بها لأن العرب لا تبتدئ بساكن.كاستعمال .
وتكتب خطأً:إستعمال.والصحيح :اِستعمال.
الخطأ:الإتحاد الإشتراكي - الصواب:الاِتحاد الاِشتراكي.
وهذه القاعدة تنطبق على الأفعال المزيدة التالية:
انفعل-افتعل-افعلَّ:أوزان أفعال ثلاثية مزيدة بحرفين.
اسْتَفْعَلَ-افْعَوْعَلَ-افْعَوَّلَ- افْعَالَّ:أوزان أفعال ثلاثية مزيدة بثلاثة أحرف.
افْعَنْلَلَ-افْعَلَلَّ:أوزان أفعال رباعية مزيدة بحرفين.

[عبد الرحمن]

أرى فيما أرى أن الاستفادة القصوى من تحسين الذائقة اللغوية، واستقامة السليقة يكون من خلال ممارسة اللغة العربية والكتابة بها، ثم يأتي دور النقد في تصحيح الأخطاء هنا وهناك. هذا الأسلوب أفضل بكثير من مئات الصفحات التي يحفظها الطلاب دون العمل بها ثم يكون مصيرها النسيان وتزيد أزمة الطالب النفسية، (حيث يقول في ذاته كل هذه الدراسة ولم أحسن لغتي)، الحل بالممارسة

أخي العزيز طارق: أوافقك الرأي عندما قلتَ ما معناه أن مَلْءَ مئاتِ الصفحات بفوائد لغويّةٍ يحفظها الطلاب دون العمل بها يكون مصيرها النسيان ولا تزيد الطالب إلاّ رَهَقا، وقصدتُ باقتراحي أن يتحوّل سبيل الاستفادةِ إلى طريق السؤال والجواب أي على شكل استفتاء لغويّ لأنّ السّائل في حاجةٍ ماسّة لمعرفة ما يسأل عنه
فكان اقتراحي إضافةً ثانية لِما يتفضل به الأخ وائل مشكورا، وجاء رأيك إضافةً ثالثة إذ قلت إن الحلّ هو الممارسة العمليّة
والله الموفّق للصواب

[طارق شفيق حقي]

أرى فيما أرى أن الاستفادة القصوى من تحسين الذائقة اللغوية، واستقامة السليقة يكون من خلال ممارسة اللغة العربية والكتابة بها، ثم يأتي دور النقد في تصحيح الأخطاء هنا وهناك. هذا الأسلوب أفضل بكثير من مئات الصفحات التي يحفظها الطلاب دون العمل بها ثم يكون مصيرها النسيان وتزيد أزمة الطالب النفسية، (حيث يقول في ذاته كل هذه الدراسة ولم أحسن لغتي)، الحل بالممارسة

أخي العزيز طارق: أوافقك الرأي عندما قلتَ ما معناه أن مَلْءَ مئاتِ الصفحات بفوائد لغويّةٍ يحفظها الطلاب دون العمل بها يكون مصيرها النسيان ولا تزيد الطالب إلاّ رَهَقا، وقصدتُ باقتراحي أن يتحوّل سبيل الاستفادةِ إلى طريق السؤال والجواب أي على شكل استفتاء لغويّ لأنّ السّائل في حاجةٍ ماسّة لمعرفة ما يسأل عنه
فكان اقتراحي إضافةً ثانية لِما يتفضل به الأخ وائل مشكورا، وجاء رأيك إضافةً ثالثة إذ قلت إن الحلّ هو الممارسة العمليّة
والله الموفّق للصواب

شكل استفتاء لغويّ

الاستفتاء ؟؟

سنفعل هذا الخيار بإذن الله
انتظر فقط عدة أيام حتى أفرغ مما بيدي
جزاك الله كل خير

[عبد الرحمن]

بارك الله فيك أخي الكريم، وأقصد بالاستفتاء طلب الفتوى اللغوية على شاكلة الفتوى الفقهية أي الإجابة عن الإشكالات اللغوية، ولا أقصد بالاستفتاء استطلاع الرأي

[عبد الرحمن]

بارك الله فيك أخي الكريم، وأقصد بالاستفتاء طلب الفتوى اللغوية على شاكلة الفتوى الفقهية أي الإجابة عن الإشكالات اللغوية، ولا أقصد بالاستفتاء استطلاع الرأي، وأزيد الأمر تأكيدا وبياناً بالقولِ إنّ تقديمَ الفائدةِ المطلوبَةِ عن طريقِ الجوابِ المحدَّد عن السّؤالِ المحدّدِ أجدى وأنْفَعُ وأغْنى للطالِبِ من عرضِ الفوائِدِ على صفحاتِ المنتدياتِ والمواقِعِ؛ لأنّ مثلَ هذا العرضِ قد يُستَفادُ منه وقد يُستغنى عن أكثَرِه
وفوق كلِّ ذي عِلْمٍ عليمٌ

[عبد الرحمن]

بارك الله فيك أخي الكريم، وأقصد بالاستفتاء طلب الفتوى اللغوية على شاكلة الفتوى الفقهية أي الإجابة عن الإشكالات اللغوية، ولا أقصد بالاستفتاء استطلاع الرأي

[عبد الرحمن]

شُكْرٌ واقْتِراحٌ :
أودّ في هذه الكلمة المتواضعة أن أشكر الأخ الكريم الأستاذ وائل على سلسلة التّصويبات التي ينشرها على صفحات منتدى أسواق المربد، فهو بذلك يسهمُ في وضع لبنة في إعادة التّصحيح لِما شاع في هذا اللسان الكريم من أغلاط ، حتّى أصبحت هذه الأخطاءُ تنثال وتتقاطر كالهمّ على القلب أو كالجنادب حول الضّوء، وأصبحت وسائل الإعلام المتعدّدة الوسائط ، ومنها الصّحف السّيّارة، لا تترك من الأخطاء صغيرا أو كبيرا إلاّ ركِبَته ، وبات النّاس يُردّدون قاعدةً مُفتَراةً «خطأ مشهور خير من صوابٍ مهجور» .
والشّكر موصول لكل الإخوة الأساتيذ والباحثين والطّلاّب وعموم الزّوّار الكِرام الذي يدعمون هذا المنتدى ويشجّعون الكُتّاب بالاستزادة
وعندي ملحوظةٌ منهجيّة في أسلوب تصحيح الأخطاء الشّائعة، وهي أنّ نشر عبارات عديدة على شكل "قل كذا ولا تقل كذا" قد يكون له في مجال تصحيح الأخطاء أثر أخفّ ممّا يُنتظَر منه، وذلك لأنّ اللّغويّين والباحثين قد صنّفوا في هذا البابِ كتبا عديدة ضمّت ما لا يكادُ يُحصى من الأخطاء الشّائعة وأوردوا معها التّصويبات ، وجاءت هذه المؤلّفاتُ على هيئة معاجمَ يسهل على مُلتَمِسِ الصّوابِ أن يستعمِلَها كما يستعملُ باقي المعاجمِ اللّغويّة، انظر مثلا:

-معجم الأخطاء الشائعة: تصويباً وشرحاً وترجمة، خضر موسى محمد محمود، عالم الكتب للطباعة والنشر والتوزيع ط.1، 2005
-معجم الاخطاء الشائعة: محمد العدناني، نشر مكتبة لبنان – ناشرون، 1985، الكتاب في 364 صفحةً
-الأخطاء الشائعة في استعمالات حروف الجر، تأليف محمود إسماعيل عمار، دار عالمالكتب، الطبعة الأولى، 1419 هـ - 1998 م ، الرياض، المملكة العربية السعودية.
-أزاهير الفصحى في دقائقاللغة - عباس أبو السعود، دار المعارف بمصر سنة 1970

-معجم الأخطاء الشائعة أو قل.. ولا تقل، تأليف:كوكب دياب، ط.1، الناشر: المؤسسة الحديثة للكتاب تاريخ النشر 2004

فهذه الكتب أمثلة واضحة على التّصنيف في هذا البابِ وهي ميسَّرَة لِمن يُريد أن يميّزَ الصّوابَ من الخطإ ، عند الحاجة ،
أمّا إذا نشرنا مجموعة من الأمثلة على صفحات المنتدى فقد يحتاجُ المُستعمِل إلى بعضها دون بعض ، وهي معرّضَة للنّسيان،
وعندي اقتراح بسيط في الموضوع، وهو أن يتحوّل الأمر إلى سؤال وجواب، أي يبعث الطّلاّب أو المُستفسِرون بعباراتِهم للنّظرِ في صحّتها أو خطئها ، ثمّ يتولّىالأخ الأستاذ الإجابةَ عنها ، ويستمرّ هذا الأمر هكذا ، وسيكون هذا المنهجُ أدعى لتحصيل الفائدة والمنفعة لأنّه سيكون عبارةً عن عرضٍ محدّد بعد طلبٍ محدّد
وبالله التّوفيق

[صامت]

جزاك الله خير الجزاء ..ومشكورررررررر