أطاريح ورسائــــــل جامعيــــــة ...

http://i78.photobucket.com/albums/j8...wlstyle-16.gif
http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/053.gif
الإسم:
داليا نصار رياض
عنوان الرسالة:
"محركات البحث العربية على الإنترنت .. دراسة تقيمية"
إشراف:
أ.د. محمود عفيفي ، أ.د. زين الدين عبد الهادي
لجنة الحكم والمناقشة : أ.د. محمد فتحي عبد الهادي ، أ.د. محمود عفيفي ، أ.د. زين الدين عبد الهادي، أ.د. شريف مازن
المصدر : قسم المكتبات والمعلومات- كلية الآداب- جامعة حلوان
الدرجة والتقدير : ماجستير – بتقدير "ممتاز".
التاريخ: 2004
متاحة في:
المكتبة المركزية – جامعة حلوان
الكلمات المفتاحية:

محركات البحث، الإنترنت، الشبكة العنكبوتية العالمية، المواقع
مقدمة الرسالة
تعد محركات البحث Search Engines من أهم الأدوات استخداماً للبحث فى المواقع العنكبوتية Web Sites المتوافرة على شبكة الإنترنت، ويمكن القول بأن محركات البحث هى أشبه بالفهارس القاموسية فى المكتبات، حيث يمكن البحث من خلالها تحت كل المداخل التى يحتمل توافر صفحات لها على الإنترنت. ويتوافر على شبكة الإنترنت عدد من المحركات يتراوح بين 50 إلى 1000 محرك بحث، ويعود هذا السبب فى التفاوت العددى إلى الطريقة التى نعرف بها محركات البحث على الإنترنت، ويواجه الباحثون كثيراً من الصعوبات فى تحديد أى المحركات يفضل استخدامه.
ويمكن الإشارة إلى أن بداية محركات البحث كانت منذ عام 1989 إذا جاز اعتبار أن المحاولات الأولى لإصدار برنامج يقوم بتكشيف صفحات الإنترنت، تدخل ضمن نطاق التطورات التى مرت بها محركات البحث إلى أن وصلت إلى شكلها الحالى.
وقد بدأت محركات البحث التى تخدم الوطن العربى على الإنترنت فى الظهور منذ عام 1995، أى أنها حديثة العهد مقارنة بمثيلاتها فى اللغات الأخرى، ولما كان هناك الكثير من المشكلات التى تواجه استخدام مثل هذه التطبيقات، فكان لابد من تقييم الوضع الحالى لمحركات البحث العربية ما لها وما عليها وتقديم أفضل السبل والمقترحات لتطوير مشروعات بناء محركات بحث فى الوطن العربى عن طريق مجموعة من المعايير وإجراء عدد من القياسات والمقارنات.
أهمية الدراسة
تأتي هذه الدراسة فى الوقت الذى بدأت فيه محركات البحث العربية في الإنتشار على الشبكة، وذلك في فترة زمنية قصيرة بالنسبة لبداية ظهور محركات البحث العربية، حيث وصل عدد المحركات العربية على الإنترنت بناءً على البحث المبدئى وعطفاً على ما تذكره المواقع العربية إلى مايقرب من 150 محرك وذلك فى حوالى 6 سنوات منذ بداية ظهور محركات البحث العربية على الإنترنت.
وربما تعود أهمية محركات البحث إلى أنها تكاد تكون أهم وسيلة للبحث على شبكة الإنترنت، ولكن فيما يتعلق بأخصائيي المكتبات فإنه يمكن القول بأن عملية البحث على الإنترنت أقرب فى مفهومها إلى البحث في المكتبات عن معلومة معينة.
فإذا سلمنا بذلك فإن استخدام استراتيجيات بحث معينه وتوسيعها وتطبيقها، إضافه إلى أهمية المقابلة التى يمكن اجراؤها مع المستفيد والتعرف على إمكانات المواقع، كل ذلك يضع أخصائيين المكتبات فى مقدمة المتعاملين مع شبكة الإنترنت".3
ويمكن القول بأن الدراسة ترتكز أهميتها على ما يلى :
1- أهمية التعرف على القدرات البحثية لمحركات البحث العربية.
2- أهمية التعرف على التكنولوجيا الداعمة لمحركات البحث العربية والأجنبية.
3- أهمية تلبية متطلبات المستفيدين من محركات البحث العربية فى مجتمع يتجه نحو رقمنة مصادر المعلومات به ووضعها على الإنترنت.
4- أهمية تطوير نموذج لعمل محركات البحث بناء على دراسة بنية عمل محركات البحث الحالية سواء العربية أو الأجنبية.
توصيات الدراسة
خرجت الباحثة بعدد من التوصيات التى يمكن عرضها فى النقاط التالية:
1- ترى الباحثة أن هناك فرصة لظهور جيل ثالث لمحركات البحث، حيث يمكن أن يتميز باختلاف طريقة عمله وطريقة إجابته على الاستفسار، حيث يمكن أن يعتمد على طريقة تحليل المحتوى Content Analysis لاستخلاص مضمون الصفحة من النص ومطابقته بالاستفسار بدلاً من تكشيف الصفحات.
والأهم من ذلك أن يتميز بأسلوب مختلف لاسترجاع النتائج حيث يعمل عن طريق عدة عمليات :- يقوم المستفيد بإدخال الاستفسار- يقوم محرك البحث بحفظ مجموعه من سمات المستفيد يمكن تعديلها عن طريق المستفيد نفسه.- عن طريق هذه السمات يقوم المحرك بتكوين استفسار معدل آلياً.- يتم مطابقة نتائج الاستفسار التى قام باسترجعها المحرك بناءً على استفسار المستفيد بالنتائج التى تم استرجاعها بناء على الاستفسار الذى تم تكوينه آليا.- يتم الخروج بقائمة جديدة لنتائج الاستفسار.- يمكن للمستفيد اختيار عرض النتائج التى وصل إليها المحرك بعد تعديل الاستفسار أو النتائج المباشرة لاستفساره.
2- ترى الباحثة أنه لابد أن تهتم الشركات العربية بإنتاج محركات البحث العربية المنشأ حيث إنه استثمار مضمون وطويل الأمد وقد تم استعراض بعض العلاقات بين أكبر الشركات فى هذا المجال للدلالة على الأهمية الاقتصادية للموضوع.
3- أهمية الاهتمام بدعم اللغة العربية لدى شركة Google، حيث أن استخدام الرابطة الخاصة بالشرق الأوسط عند فتح الموقع فى أى مكان فى الشرق الأوسط نجد أن اللغة العبرية هى الأساس مع التأثير السياسى لدى مستخدمى هذه المحركات التى أصبحت وسيلة إعلامية لا تقل خطورة عن الإذاعة والتلفزيون والصحافة، وربما يحتاج الأمر إلى ثقل دولى عربى استثمارى فى هذا الاتجاه.
4- أهمية إفساح المجال أمام دراسات متقدمة فى أقسام المكتبات والمعلومات تتناول البنية البرامجية لمحركات البحث حيث إنها فى نظر الباحثة رافد هام من روافد المعلومات فى المستقبل.
5- للحصول على نتائج دقيقة من محرك البحث يمكن اتباع الإرشادات التالية :
• إذا كان المستفيد يبحث عن معلومات محددة بعينها، يبدأ البحث باستخدام محركات البحث وإذا كان يبحث عن معلومات عامة تتعلق بموضوع محدد يبدأ البحث باستخدام الأدلة.
• من الأفضل استخدام الأسماء والمفعول به كمصطلحات للبحث.
• الابتعاد عن كلمات الوقف.
• الابتعاد عن المصطلحات الشائعة.
• إذا لم يجد المستفيد ما يبحث عنه بسهولة يعاد صياغة البحث باستخدام المترادفات والرابط Or
• استخدام الهجائيات المختلفة لنفس الكلمة.
• استخدام مصطلحين على الاقل فى البحث، فكلما تم استخدام عدد أكبر من الكلمات كلما قلت النتائج.
• أفضل وسيلة للحصول على عدد قليل من النتائج هى استخدام الجمل بين أقواس "التعشيش".
• استخدام الاحرف الكبيرة بالإضافة للأقواس عند البحث عن أسماء.
• استخدام البتر عند الرغبة فى الجمع بين المفردات المختلفة لجملة البحث.
• وضع الكلمة المفتاحية الرئيسية فى بداية جملة البحث.
• استخدام العديد من محركات البحث وليس الاعتماد على محرك واحد للحصول على أفضل النتائج وتغطية أكبر عدد ممكن من الصفحات.
• دليل المساعدة الموجود داخل كل محرك يساعد على الحصول على أكبر قدر من المعلومات حول كيفية البحث بطريقه صحيحة.
• يتم استخدام إمكانيات البحث المتقدم لتضييق نطاق البحث قدر الإمكان.

http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif
http://www.mowjeldoha.com/mix-pic/bo...orders-150.gif
د. أبو شامة المغربي
http://aklaam.net/aqlam/images/e_mail.gif
kalimates@maktoob.com

http://i78.photobucket.com/albums/j8...wlstyle-16.gif
http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/053.gif
الإسم:
صلاح محمد فهمي على حجازي
عنوان الرسالة:
"مكتبات الجامعات المصرية الخاصة .. دراسة ميدانية"
إشراف:
أ.د. محمود عفيفي
لجنة الحكم والمناقشة:
أ.د. محمد فتحي عبد الهادي، أ.د. محمود عفيفي، أ.د. كمال عرفات المصدر : قسم المكتبات والمعلومات - كلية الآداب - جامعة حلوان
الدرجة والتقدير:
ماجستير بتقدير "ممتاز"
التاريخ: 2005
الرسالة متاحة في:
المكتبة المركزية - جامعة حلوان
الكلمات المفتاحية:
مصر، التعليم العالي، الجامعات الخاصة، معايير المكتبات الجامعية،خدمات المكتبات الجامعية، الإمكانيات المتاحة، آراء المستفيدين، نموذج نوعية الخدمة، SERVQUAL، الفجوة الخامسة، قياس نوعية الخدمة.
ملخص الرسالة
صدر القانون رقم 101 لسنة 1992 بشأن إنشاء الجامعات الخاصة، ووافق السيد رئيس الجمهورية على اللائحة التنفيذية للقانون بقرار رقم 219 لسنة 2002.

وبموجب هذا القانون أنشئت أربع جامعات خاصة في عام م 1996، وهي جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة 6 أكتوبر، وجامعة مصر الدولية، وجامعة أكتوبر للعلوم الحديثة والآداب.
وبالرغم من الإمكانيات المادية الهائلة لهذه الجامعات، لم ينشر رسميا أو غير رسميا أية بيانات عما تحويه مكتبات هذه الجامعات من إمكانيات، ولم يشترط على هذه الجامعات تخصيص نسبة معينة من موازنتها لتمويل مكتباتها والارتقاء بمستوى خدماتها.تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على ما تحويه المكتبات في هذه الجامعات الخاصة من إمكانيات.
وكيف تقارن هذه الإمكانيات بمعايير جمعية مكتبات الكليات والبحوث؟ وما هي نوعية الخدمات التي تؤديها هذه المكتبات للمترددين عليها؟ وكيف تقارن الخدمة ألمؤداه بما يتوقعه المستفيدون؟
وحاولت الدراسة التعرف على الأساس العلمي الذي اتبعته كل مكتبة من المكتبات وقت إنشائها، وحصر الإمكانيات المادية والبشرية المتاحة، ومقارنة إمكانيات كل مكتبة من المكتبات بالمعايير الأمريكية، والتعرف على الخدمات التي تقدمها كل مكتبة من المكتبات. حاولت الدراسة، أيضا، استطلاع رأى المستفيدين في الخدمات، ومعرفة العلاقة الإحصائية بين توقعات المستفيدين وإدراكهم للخدمة.
عرض الباحث ملخص لأهم ما صدر عن المعايير (جمعية مكتبات الكليات والبحوث: Association of College and Research Libraries :ACRL) في يونيو 2004، وهى معايير يمكن تطبيقها في كافة أنواع المكتبات من مكتبات التعليم الفني وحتى المكتبات البحثية. وتركز على نتائج العملية التعليمية وتطوير إجراءات العمل، وتوفير بعض المقاييس النوعية والكمية، وأسئلة لتقييم كل نشاط من أنشطة المكتبة وكل بند من بنود الخدمات المقدمة.
قام الباحث بالاستعانة بأدوات البحث الاجتماعي لجمع البيانات، فقد قام بتصميم قائمة مراجعة Check List) (للحصول على البيانات الو صفية الأساسية، وقام بتطوير صحيفتي استبيان وذلك للتعرف على مستوى جودة "الخدمة المقدمة" ومدى مواكبتها مع مستوى" الخدمة المتوقعة ".
وتناول البحث أربعة فصول وخاتمة: الفصل الأول: مقدمة منهجية شمل مشكلة الدراسة وأهميتها وأهدافها وفروضها، تم أيضا عرض المنهج الذي اتبعه الباحث في الدراسة ومصادر البيانات، والدراسات السابقة.
الفصل الثاني: مقومات ومعايير إنشاء المكتبات الجامعية قدم الباحث عرضا للمقومات الأساسية لإنشاء أي مكتبة أكاديمية أو بحثية. وقد قام الباحث بتصنيف هذه المقومات إلى مقومات مادية Physical وهى مقومات ثابتة مثل المباني وتجهيزاتها من تهوية إلى إضاءة وأثاث؛ وإلى مقومات غير مادية Non -Physical ومتغيرة مثل القوى البشرية العاملة في المكتبة والسياسات بخصوص العاملين وتنمية المقتنيات؛ وإلى مقومات تقنية وفنية Technical مثل الأنظمة الآلية والأجهزة والبرمجيات وسبل الاتصال بشبكة الإنترنت أو الإنترانت.عرض الباحث أيضا المعايير كما حددتها جمعية مكتبات الكليات والبحوث) ACRL)، من حيث المقتنيات والمساحات والقوى البشرية.
الفصل الثالث: خدمات المكتبات الجامعية وقياس أدائها شمل هذا الفصل خدمات المكتبات الجامعية وأهم الخدمات التي تقدم فيها، مثل، خدمات المراجع والإعارة وتبادل الإعارة بين المكتبات والدوريات، والخدمات الببليوجرافية والإحاطة الجارية والبث الإنتقائى للمعلومات وخدمات التصوير واستخدامات الأقراص الضوئية، وقواعد البيانات وخدمة الإنترنت وخدمات مكتبات التعليم عن بعد.
ولتقييم نوعية الخدمة المقدمة ومقارنتها بالخدمة المتوقعة، عرضت الدراسة نموذج "جودة الخدمة" SERVQUAL. الفصل الرابع: الدراسة التطبيقية عرض هذا الفصل النتائج التي تم الحصول عليها باستخدام البيانات التي تم جمعها من قائمة المراجعة عن مكتبة كل جامعة من الجامعات محل الدراسة وأيضا تحليل البيانات التي تم جمعها من عينة من مستفيدي جامعة 6 أكتوبر، وجامعة أكتوبر للعلوم الحديثة والآداب، وتم تحليل بيانات الاستبيان باستخدام برمجية (الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية: Statistical Package for Social Science SPSS.
التوصيات
يوصي البحث بعدد من التوصيات منها توصيات عامة، وتوصيات لخدمة المستفيدين، وتوصيات لوزارة التعليم العالي، وتوصيات في مجال الخدمات المكتبية، وفي مجال التعاون بين المكتبات وتوصيات لابحاث مستقبلية، ونعرض هذه التوصيات في الآتي:
أ) توصيات عامة:
1- ضرورة وجود هيكل تنظيمي لمكتبات الجامعات المصرية الخاصة، ولائحة للعمل بموجبها، وإرشادات وتعليمات الاستخدام، كما يجب أن تكتب بوضوح رسالة المكتبة ورؤيتها وأهدافها العامة في كتيب خاص بكل مكتبة.
2- الاهتمام بتوفير المجموعة الأساسية من المقتنيات وهي 85000 مجلد.
3- ضرورة توفير العمالة المدربة الماهرة المتخصصة في مجال المكتبات والمعلومات، إلى جانب ضرورة وجود مدير مكتبة متخصص وعلى دراية بالتطورات في مجال المهنة.
4- توفير المساحات اللازمة والكافية لاستيعاب المقتنيات والزيادة المتوقعة في المقتنيات، إلى جانب الزيادة المتوقعة للطلاب.
5- اقتناء الأجهزة والبرامج اللازمة لإنشاء مكتبات رقمية، والاستعداد لتقديم خدمات المكتبة عن بعد (Remote Use)
6 - تشرف وزارة التعليم العالي على الحد الأدنى من المؤهلات المطلوبة للعاملين بالمكتبات وتوحيد المسميات الوظيفية للعاملين بما يتماشى مع التطور في مجال المكتبات والمعلومات.
7- اقتناء أنظمة آلية متخصصة في المكتبات على أن تكون متوافقة مع صيغة مارك وبرتوكول Z39.5، وذلك لضمان تأدية وظائف المكتبة وخدماتها بشكل جيد.
8- أن تستخدم المكتبات الأدوات الحديثة للمعالجة الفنية، وأن تتابع تطوراتها باستمرار.
9- إعداد خطط لإعلام المستفيدين بأخبار المكتبة وزيادة التواصل بين المكتبة والمستفيدين.
10 - أهمية وجود قسم للعلاقات العامة يهتم بالترويج للخدمات التي تقدم ، ويقوم بدوره في الإعلام وتقوية العلاقات بين المكتبة والمستفيدين.
11- ضرورة استقلال المكتبات ماديا تسهيلا للإجراءات، مع مراعاة وجود مرونة كاملة لاقتناء مقتنيات حديثة أو أجهزة.
ب) توصيات لخدمات المستفيدين:
1- الاهتمام بالتخطيط للتعرف على الاحتياجات المتنوعة للمستفيدين "طلاب – باحثون" حتى يمكن إشباع احتياجاتهم من المكتبة.
2- الاهتمام بالتنمية الثقافية ودعم الجهود الهادفة إلى الابتكار.
3 - التخطيط لتوسيع اهتمامات المستفيدين بإتاحة مقتنيات مكتبات أخرى للاستفادة منها.
4- الاهتمام بتطوير الخدمات ومحاكاة الجامعات التي خطت خطوات متقدمة في هذا المجال.
ج) توصيات لوزارة التعليم العالي:
1- تكليف أساتذة المكتبات والخبراء بالإشراف على مكتبات الجامعات الخاصة، مع وضع الضوابط الكاملة لضمان للتقييم والمتابعة.
2- الإشراف على خطط تطوير المكتبات ضمانا لجودة التعليم.
3- التدخل لتقنين الحد الأدنى من الخدمات التي يجب أن تقدمها مكتبات الجامعات المصرية الخاصة.
4- عدم التصريح بالدراسات العليا للجامعات الخاصة إلا بعد التأكد من وجود الحد الأدنى من مقومات إنشاء المكتبات.
5 - وضع برنامج سنوي لتقييم المكتبات، وتوضع درجات للمكتبات الأفضل فالأقل وذلك لضمان وجود تنافس بين المكتبات.
6- وضع الحد الأدنى لمؤهلات شاغلي وظائف المكتبات، مع التقييم المستمر لهم.
د) توصيات في مجال الخدمات المكتبية:
1- خدمة الإنترنت، الاهتمام بتوفير أكبر قدر من المقالات الموثوق فيها والمتصلة بالتخصصات العلمية.
2- إتاحة خدمات الاسترجاع للمعلومات عبر الإنترنت والفهارس الآلية مع توفير بيانات ببليوجرافية كاملة.
3 - إنشاء ملفات بحثية في الموضوعات التي تتصل بالتخصصات العلمية بالجامعات.
4- توفير الاتصال بقواعد البيانات العالمية وتيسير الاستفادة منها لجميع المستفيدين.
5- اقتناء رسائل جامعية سواء التي نوقشت في مصر أوفي الخارج عبر أحد الموردين مثل (University Microfilm International-6- الاهتمام بتطوير أداء الخدمة في المكتبات، وبث روح المنافسة بين العاملين لاكتساب المهارات والمعرفة المطلوبة.
هـ) توصيات في مجال التعاون بين المكتبات:
1- البدء في إعداد الفهارس الموحدة لكل الجامعات تيسرا للإستفادة منها.
2- توقيع اتفاقية تبادل الإعارة بين المكتبات للاستفادة من المقتنيات الموجودة بالمكتبات.
3- توقيع اتفاقيات المشاركة في المصادر وتفعيلها في
أ?) التزويد والشراء التعاوني.
(ب?) الاشتراك في قواعد البيانات العالمية.
(ت?) إنشاء المكتبات الرقمية.
(ث?) توزيع الاهتمامات الموضوعية بين المكتبات.
4- تبادل الخبرات والاستشارات الفنية في مجال المهنة.
5- عقد اللقاءات المهنية بصفة دورية وعرض المشاكل وحلولها.
و) توصيات لأبحاث مستقبلية:
1. اهتمت الدراسة دراسة الوضع الراهن في مكتبات الجامعات الخاصة المصرية.
يوصى الباحث بإجراء دراسات مقارنة بين الجامعات المصرية الخاصة والجامعات المصرية المشتركة مع جامعات أجنبية (الجامعة الألمانية، الجامعة الفرنسية، الجامعة الكندية)، والجامعات ذات الإشراف الأجنبي التام.
2. يوصى الباحث أيضا بإجراء دراسات عن جدوى إنشاء مكتبات التعليم عن بعد.
3. كما يوصى الباحث أيضا بإجراء دراسات عن جودة نوع الخدمات التي تقدمها مكتبات الجامعات الحكومية والخاصة.

http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif
http://www.mowjeldoha.com/mix-pic/bo...orders-150.gif
د. أبو شامة المغربي
http://aklaam.net/aqlam/images/e_mail.gif
kalimates@maktoob.com

http://i78.photobucket.com/albums/j8...wlstyle-16.gif

http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/053.gif

1- تسويق خدمات المعلومات بالمكتبات العامة ../ محمود قطر (ماجستير)

2-مكتبات الجامعات المصرية الخاصة ../ صلاح حجازي (ماجستير)
3-محركات البحث العربية ../ داليا نصار (ماجستير)
4- مكتبة الأزهر الشريف../ خالد النادي (ماجستير)
5- المكتبة العامة للحي في مصر../ م. ماجد مرشدي (ماجستير)
6- واجهة الاستخدام لنظم استرجاع المعلومات المتاحة على شبكة الإنترنت ../ ضياء الدين حافظ (ماجستير)
7- مواقع مكتبات الأطفال المصرية على الإنترنت../ إيمان فوزي (ماجستير)
8- الخدمات المكتبية في مكتبة جامعة ../ مرسي طاهر (ماجستير)
9- تكشيف الدوريات العربية: دراسة تحليلية مقارنة/ صالح بن ناصر الخريجي (دكتوراه)
10- تكشيف كتب التراث العربي الإسلامي المطبوع: دراسة تقويمية/ سارة بنت عبدالرحمن قشقري(دكتوراه)
11- الاقتناء التعاوني للدوريات الأجنبية في مكتبات الجامعات السعودية/ هند عبد الرحمن الغانم (دكتوراه)
12- واقع تقنيات المعلومات في المكتبات..الموجهة لذوي الاحتياجات الخاصة في مدينة الرياض/ نهلة محمد السليمي (ماجستير)
13- القوى النسائية العاملة بالمكتبات الأكاديمية بمدينة الرياض/ منى عبد الله الغانم (ماجستير)
14- إفادة الباحثات في الجامعات السعودية من الإنترنت في الحصول على المعلومات/ موضي بنت إبراهيم بن سليمان الدبيان (ماجستير)
15- أثر استخدام الحاسب على الأدوات في المكتبات العامة بالمملكة ../ مسفرة دخيل الله الخثعمي (ماجستير)
16- استخدام الإنترنت في الإجراءات الفنية في مكتبات مدينة الرياض/ رحاب عبد المحسن البسام (ماجستير)
17- تنمية المجموعات في مكتبات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الرياض/ أمل سالم السالم (ماجستير)
18- خصائص الإنتاج الفكري في مجال تقنية المعلومات ../ هيفاء علي العمر (ماجستير)
19- تنمية المصادر الإلكترونية في المكتبات الجامعية السعودية/ هند السيد عافية (ماجستير)
20- المواد السمعية والبصرية في المكتبات ..بمدينة الرياض/ نورة ناصر المسعود (ماجستير)
21- مشروعات المكتبة الرقمية في مصر: دراسة تطبيقية للمتطلبات الفنية والوظيفية/ عماد عيسى (دكتوراه)
22- الإنتاج الفكرى المصرى فى مجال علوم الحاسب:دراسة ببليومترية/ أمل حسين عبد القادر (ماجستير)
23- شبكة المعلومات الوطنية لليمن / اعداد محمد احمد السنباني (دكتوراه)
24- أبنية المكتبات وتأثيرها على خدمات المعلومات../علاء عبد الستار مغاوري (دكتوراه)
25- الكفايات اللازمة لاعداد القوى البشرية العاملة في مكتبات الأطفال../حميد محمود السباحي (ماجستير)
26- حفظ وصيــانة المعلومات الالكترونية فى المكتبات المصرية../ عاطف السيد قاسم (دكتوراه)27- خدمات معلومات البرامج الوكيلة الذكية: دراسة مقارنة / سامح زينهم عبد الجواد (دكتوراه)
28- الأمية المعلوماتية في المجتمع الجامعي بالقاهرة:دراسة ميدانية/داليا يحيى حسن الشافعي (ماجستير)
29- مكتبات جامعتي الفاتح وقاريونس: دراسة مقارنة/ يوسف الشيباني سلامة (ماجستير)
30- واقع استخدام الإنترنت في المكتبات الجامعية الإردنية الحكومية ../إيمان سحتوت (ماجستير)
31- واقع المصادر الآلية في مكتبة جامعة اليرموك/ محمود حميدات (ماجستير)
32- المكتبة المدرسية في دولة البحرين/جاسم أصغر (ماجستير)
33- التأهيل المهني لأمناء المكتبات المدرسية في العراق/ججو متي (ماجستير)
34- الصعوبات الإدارية التي تواجه الطلبة في استخدام مكتبة جامعة اليرموك/ يونس أحمد(ماجستير)
35- واقع دائرة المكتبات والوثائق الوطنية وسبل تطويرها/ أحمد نافع (ماجستير)
36- تأهيل العاملين في المكتبات ومراكز التوثيق بدول مجلس التعاون الخليجي/هيام الدواف (ماجستير)
37- النتاج الفكري العراقي في مجال المكتبات والمعلومات /محمد الزبيدي (ماجستير)
38- نحو معايير موحدة للمكتبات الجامعية العراقية/ وفاق المنصور (ماجستير)
39- المركزية واللامركزية في نظام المكتبات../ ضحى المعموري (ماجستير)
40- المكتبات العامة في العراق/ سمير مدحت (ماجستير)
41- دور المكتبة المركزية في دعم البحث العلمي .../حيدر الهلالي (ماجستير)
42- الخدمات المكتبية للأطفال../ علي عبد الصمد (ماجستير)
43- الاحتياجات التدريبية للعاملين المشرفين على المكتبات المدرسية ../ محمد المجارحة (ماجستير)
44- دور مدير المدرسة في تطوير المكتبة المدرسية في المدارس الثانوية../عبد الحميد أبو سندس (ماجستير)
45- الكفايات اللازمة لأمناء المكتبات المدرسية.. /محمد صبيح (ماجستير)
46 مكتبات جامعة قناة السويس : دراسة للواقع وتخطيط للمستقبل/ محمود مندي الزناتي (ماجستير)
47- الكشافات الموضوعية الآلية للقرآن الكريم : دراسة تحليلية مقارنة/مجدي عبد الجواد الجاكي (دكتوراه)
48- بناء وإتاحة قواعد البيانات الببليوجرافية للأطروحات في مصر / دينا محمد فتحي عبد الهادي (ماجستير)
49- قواعد البيانات الببليوجرافية للمخطوطات العربية في مصر ..../ وليد غالي نصر (ماجستير)
50- محركات بحث المادة المصورة على الإنترنت...../ سيد ربيع سيد (ماجستير)
51- النظم المحسبة للاسترجاع الموضوعي باللغة الطبيعية ..../ محمد سالم غنيم (دكتوراه)
52- التنمية المهنية للعاملين في المكتبات الجامعية الفلسطينية../ أشرف عبد الله (ماجستير)
53- تطبيق قواعد الفهرسة الأنجلو ـ أمريكية على الكتب العربية الحديثة في فهارس المكتبات/ يحيى حامد(ماجستير)
54- الشبكة العالميـة للمعلومـات (الإنترنت) في المكتبـات العامـة../ إسماعيل رجب غريب عتمان (ماجستير)
55- الأقراص المدمجة في مصر ...../ محمد عبد المولى محمود (ماجستير)
56- مواقع البيانات على الإنترنت ...../ هشام فتحي أحمد مكي (ماجستير)
57- مجموعة الكتب في المكتبات الجامعية : دراسة تقويمية لمكتبتي الطالبات بجامعة الملك عبد العزيز وجامعة أم القرى/ عائشة عبد العزيز الذيباني (دكتوراه)
58- الإنتاج الفكري الليبي في مجال القانون 1951-2000/ الصديق محمود.
59- الدوريات الإلكترونية المصرية ../ أماني محمد السيد (ماجستير)
60- الضبط الببليوجرافي للرسائل الجامعية ..../ نجلاء يس (ماجستير)
61- حفظ وصيانة المعلومات الإلكترونية في المكتبات ../عاطف السيد قاسم (دكتوراه)
62- خدمات معلومات البرامج الوكيلة الذكية ../ سامح زينهم عبد الجواد (دكتوراه)
63- التعاون والتنسيق بين المكتبات الجامعية المصرية والمكتبات غير المصرية بمنطقة القاهرة الكبرى: دراسة لوقعها والتخطيط لمستقبلها / أمل حسين علد القادر (دكتوراه).

المصدر

http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif

http://www.mowjeldoha.com/mix-pic/bo...orders-150.gif
د. أبو شامة المغربي
http://aklaam.net/aqlam/images/e_mail.gif
kalimates@maktoob.com

http://i78.photobucket.com/albums/j8...wlstyle-16.gif

http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/053.gif

الجامعة الأردنيـــة

كلية الدراسات العليـا

قسم اللغة العربية وآدبها

أ) دكتوراه اللغة العربية وآدابها

1. عنوان الرسالة: الفصل والوصل بين علم القراءات وعلم النحو"دراسة صوتية".

إسم الطالـب: الطاهر محمد المدني على

إسم المشـرف: الاستاذ الدكتور محمود حسني مغالسة

2. عنوان الرسالة: بنية الخطاب الروائي العربي.

اسم الطالـب: هيام عبد الكريم عبد المجيد المعمرى

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور ناصر الدين الأسد

اسم المشرف المشارك: الأستاذ الدكتور خالد الكركي

3. عنوان الرسالة: الصداقة في النثر العباسي حتى منتصف القرن الخامس الهجري.

اسم الطالـب: علي ذيب زايد زايد

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور عبد الجليل عبد المهدي

4. عنوان الرسالة: تحليل الخطاب في النقد العربي الحديث"دراسة مقارنة في

النظرية والمنهج.

اسم الطالـب: مهى محمود إبراهيم العتوم

اسم المشـرف: الدكتور سمير قطامي

5. عنوان الرسالة: صورة المرأة في الرواية النسائية في بــــلاد الشـــام (1951 –2000).

اسم الطالـب: غادة محمود عبدالله خليل

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور صلاح جرار

6. عنوان الرسالة: المقام في العربية في ضوء البراغماتية:النظرية والتطبيق.

اسم الطالـب: منال "محمد هشام" سعيد نجار

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور نهاد الموسى

7. عنوان الرسالة: تحولات السرد العربي القديم "دراسة في الأنساق الثقافية وإشكاليات التأويل".

اسم الطالــب: ضياء عبدالله خميس الكعبي

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور ناصر الدين الأسد

اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور شكري عزيز الماضي

8. عنوان الرسالة : المتشابه اللفظي في القرآن الكريم دراسة نحوية بلاغية.

اسم الطالـب: مشهور موسى مشهور مشاهرة

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور محمد حسن عواد

9. عنوان الرسالة: الحركة النقدية حول تجربة أمل دنقل الشعرية.

اسم الطالـب: محمد سليمان سلمان

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور صلاح جرار

اسم المشرف المشارك: الدكتور سامح الرواشدة

10. عنوان الرسالة: التراث والبناء الفني في أعمال "محمد جبريل" الروائيــة.

(1972-2002)"دراسة نقدية".

اسم الطالبــة: سمية سليمان علي الشوابكة

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور محمود السمرة

11. عنوان الرسالة: حركة تيسير النحو العربي في جهود الباحثين المصريين في العصر الحديث.

اسم الطالــب: يوسف حسين السحيمات

اسم المشــرف: الأستاذ الدكتور محمد حسن عواد

12. عنوان الرسالة: ملامح حداثية في التراث النقدي العربي.

اسم الطالــب: عاصم محمد أمين حسن بني عامر

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور صلاح جرار

اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور خالد الكركي

13. عنوان الرسالة: لغات القبائل في كتب اعراب القرآن ومعانية.

اسم الطالــب: اسماعيل محمود منيزل القيام

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور ناصر الدين الأسد

14. عنوان الرسالة: المفارقة في قصص زكريا تامر.

اسم الطالــب: أحمد داود عبد خليفة

اسم المشـرف : الاستاذ الدكتور هاني العمد

15. عنوان الرسالة: مستويات الخطاب في الرواية التاريخية العربية.

اسم الطالـب: نضال محمد فتحي سليم الشمالي

اسم المشـرف: الدكتور وليد سيف

16. عنوان الرسالة: التناص في النقد العربي القديم.

اسم الطالبــة: فاطمة عبد الرحمن البريكي

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور ناصر الدين الأسد

17. عنوان الرسالة: الحال بين واقع التنظير وحقيقة الاستعمال.

اسم الطالبــة: سائدة عمر عبدالله العيص

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور إسماعيل أحمد عمايرة

18. عنوان الرسالة: عناصر تحقيق الدلالة في العربية"دراسة لسانية".

اسم الطالــب: صائل رشدي شديد

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور نهاد الموسي

19. عنوان الرسالة: النقد البنيوي للرواية العربية في الربع الاخير من القرن العشرين.

اسم الطالبــة: فريال كامل محمد صالح

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور وليد سيف

20. عنوان الرسالة: التراكيب الاعلامية في اللغة العربية .

اسم الطالــب: حنان اسماعيل أحمد عمايرة

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور محمد حسن عواد

21. عنوان الرسالة: الروابط في اللغتين العربية والملايوية – دراسة تقابلية.

اسم الطالــب: حسلينا بنت حسان

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور نهاد الموسي

22. عنوان الرسالة: اختلاف القص القرآني مقاربة لسانية اجتماعية.

اسم الطالــب: عبير محمد هشام سعيد نجار

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور نهاد الموسي

اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور جاسر أبو صفية

ب) ماجستير اللغة العربية وآدابها

1. عنوان الرسالة : المفعول معه بين النظرية والاستعمال.

اسم الطالــب: ناجح جميل صوافطة

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور محمود مغالسة

2. عنوان الرسالة: نظام الجملة في سور "ربع يس" المدنية.

اسم الطالــب: جلال ابراهيم احمد عدي

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور محمود مغالسة

3. عنوان الرسالة: محمود محمد شاكر شاعرا.

اسم الطالبــة: أماني حاتم مجدى بسيسو

اسم المشـرف: الدكتور محمد علي أبو حمدة

4. عنوان الرسالة: النظم القراني في سورة النور.

اسم الطالبــة: عائشة إبراهيم حسن الملاح

اسم المشـرف: الدكتور محمد علي أبو حمدة

5. عنوان الرسالة: نحو النص(دراسة تطبيقية على خطب عمر بن الخطاب ووصاياه ورسائلة للولاة).

اسم الطالــب: عثمان حسين مسلم أبو زنيد

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور نهاد الموسى

اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور جاسر أبو صفية

6. عنوان الرسالـة: اسم المفعول في القران الكريم.

اسم الطالــب: أيمن على حسين العتوم

اسم المشــرف: الاستاذ الدكتور محمد حسن عواد

7. عنوان الرسالة: إبراهيم أنيس وأنظاره الدلالية والنحوية.

اسم الطالبــة: افتخار محمد علي الرمامنه

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور عبد الله عنبر

8. عنوان الرسالة: النظرية التحويلية التوليدية في الفكر اللساني العربي الحديث.

اسم الطالبــة: بدرة عمار علي فرخي

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور نهاد الموسي

9. عنوان الرسالة: صورة الهاشميين في الشعرالاردني المعاصر

(1916-2002).

اسم الطالــب: بشير عقاب علي الحجاحجة.

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور هاني العمد

10. عنوان الرسالة: المصدر بين التنظير والاستعمال.

اسم الطالبــة: حنان جميل عطا جبر

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور إسماعيل أحمد عمايرة

11. عنوان الرسالة: جمال أبو حمدان (أديبا).

اسم الطالبــة: نسرين محمد علي أبو سعيد

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور هاني العمد

12. عنوان الرسالة: جماليات المكان في روايات حنان الشيخ.

اسم الطالــب: عمر خالد ابراهيم خليفة

اسم المشـرف: الدكتورابراهيم خليل

13. عنوان الرسالة: النسب في العربية بين النظرية والواقع.

اسم الطالــب: عماد سلمان أبو سنينه

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور محمود حسني مغالسة

http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif

http://www.mowjeldoha.com/mix-pic/bo...orders-150.gif

د. أبو شامة المغربي

http://aklaam.net/aqlam/images/e_mail.gif

kalimates@maktoob.com

http://i78.photobucket.com/albums/j8...wlstyle-16.gif

http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/053.gif

الجامعة الأردنيـــة

كلية الدراسات العليـا

أ)- ماجستير إدارة الأعمال

1. عنوان الرسالة: التخطيط الاستراتيجي والاداء المؤسسي (دراسة تحليلية لقطاع صناعة الأدوية الأردنية).

اسم الطالــب: صالح فهد الخطيب

اسم المشـرف: الدكتور فريد توفيق نصيرات

ب)- ماجستير الإدارة العامة

1. عنوان الرسالة: مدى تطبيق ادارة المعرفة والمعلومات في الوزارات المركزية في الأردن "دراسة ميدانية".

اسم الطالــب: عاهد جبر أبو قبة

اسم المشـرف: الدكتور محمد عبد الفتاح ياغي

2. عنوان الرسالة: اتجاهات موظفي القطاع العام نحو تطبيق الحكومة الإلكترونية في الأردن (دراسة ميدانية).

اسم الطالــب: نسرين منيب صبحي الشوا

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور نائل عبدالحافظ العواملة

3. عنوان الرسالة: أثر التنوع المعرفي على مجموعات العمل دراسة ميدانية لاتجاهات العاملين في أجهزة الخدمة المدنية في الأردن.

اسم الطالــب: أنس يوسف عايد حداد

اسم المشـرف: الدكتور محمد فالح الحنيطي

4. عنوان الرسالة: دراسة تحليلية مقارنة لاداء شركة الاتصالات الأردنيــة قبل وبعد عملية التخاصية(دراسة حالة).

اسم الطالــب: مرام أحمد عبد الحافظ أبو الغنم

اسم المشـرف: الأستاذ الدكتور نائل عبد الحافظ العواملة

5. عنوان الرسالة: "اتجاهات العاملين نحو أداء وحدات شؤون الموظفين في المؤسسات العامة الأردنية".

اسم الطالــب: فدوى عبد المجيد عبيدات

اسم المشـرف: الدكتور محمد عبد الفتاح ياغي

6. عنوان الرسالة: دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين عملية اتخــــاذ القرارات"دراسة حالة مؤسسة الاقراض الزراعي في الأردن".

اسم الطالــب: سمير محمد القيسي

اسم المشـرف: الدكتور محمد عبد الفتاح ياغي

7. عنوان الرسالة: مدى تطبيق ادارة الجودة الشامله في الاجهزة الحكومية في الاردن: (دراسة تحليلية)

اسم الطالــب: رولا "محمد شفيق" راتب الناظر

اسم المشـرف: الدكتور محمد فالح الحنيطي

8. عنوان الرسالة : أثر السمات الشخصية في استخدام تكنولوجيا المعلومات في الاجهزة المركزية للآدارة العامة بالمملكة العربية السعودية.

اسم الطالــب: أنور عنان الرويلي

اسم المشـرف: الاستاذ الدكتور نائل عبدالحافظ العواملة

http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif

http://www.mowjeldoha.com/mix-pic/bo...orders-150.gif

د. أبو شامة المغربي

http://aklaam.net/aqlam/images/e_mail.gif

kalimates@maktoob.com