صورة الذاكرة في ثلاثية أحلام مستغانمي
http://img141.imageshack.us/img141/8740/15lv.gif
http://img176.imageshack.us/img176/4...noos9ktsx4.gif
"صورة الذاكرة في ثلاثية أحلام مستغانمي"
http://www.uaelove.net/romantic/images/backbghearts.gif
http://blogs-static.maktoob.com/wp-c...ui-300x240.jpg
الطالب الباحث
عبد الخالق عمراوي
*
شهدت رحاب كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالجديدة مناقشة أطروحة جامعية تقدم بها الطالب الباحث عبد الخالق عمراوي لنيل شهادة الدكتوراه تحت عنوان: "صورة الذاكرة في ثلاثية أحلام مستغانمي"، وذلك مساء الجمعة 21 ماي عام2010م
وقد تشكلت اللجنة العلمية من الأساتذة:
- الدكتور أحمد توبة رئيساً.
- الدكتور عبد المجيد نوسي مشرفا ومقرراً.
- الدكتور سعيد جبار مشرفا ومقرراً.
- الدكتورة فاطمة بنطاني عضوة.
وبعد مناقشة مستفيضة للأطروحة مُنِحَ الطالب درجة الدكتوراه بميزة مشرف جداً.
وقد كان الطالب الباحث تقدم قبل المناقشة بتقرير مُفَصَّلٍ عن أطروحته تناول من خلاله آليات اشتغال الذاكرة وقدرتها على بناء وتشكيل خطاب روائي جديد موسوم بخصائص فنية وجمالية تجعله بعيدا عن التقريرية فيما هو يتجاوز خطاب الشهادة والتوثيق، وقد تبين من مطالعة نصوص أحلام مستغانمي (ذاكرة الجسد، فوضى الحواس، عابر سرير) انفرادها بهذه الخصيصة التي تجعل من الذاكرة نسقا نظريا وإجرائيا يروم ملامسة قضايا المجتمع ومعانقة أسئلة الذات والكينونة في تحولاتها وتبدلاتها، والحفر في دهاليز الماضي لإعادة قراءة أحداثه في ضوء الوعي الحاضر وتشكلاته.
ينطلق السرد في الثلاثية من الذاكرة لينتهي إليها، فهي مكون بنيوي ينازع باقي المكونات مكانتها وحضورها النصي، تتقصد الكاتبة تنشيط خيوطها وتحريكها بوعي تام، لتجعلها فاعلا مركزيا في تشييد الخطاب الروائي، وشاهدا ضد محاولة الطمس والمحو والتلاشي، والذاكرة أصل في بناء نصوص الثلاثية، ومؤسسة لبنياتها التركيبية والجمالية، وضابطة لإيقاع السرد وتمفصلاته مما يجعله رهين الزمن الماضي وحبيسه، تكاد تصير خاصية مميزة للكتابة الروائية عند أحلام مستغانمي، وتجعل ذاكرة نصوصها موسومة بالهشاشة والتَّرَهُّلِ والانجرار نحو الزمن الماضي الذي تتسع مساحته الخطابية أمام تقلص إيقاع الحاضر وتأزمه، فتكون العودة إلى الماضي كفيلة بإنقاذ النص من شَرَكِ التقريرية الجوفاء، والتوثيق التاريخي الأعمى للأحداث، وتفتح له أفاقا رحبة لاجتراح هموم الذات الجزائرية في تعالقها بقضايا مصيرية من قبيل المد الأصولي، انكسار أحلام الثورة، استشراء الفساد والرشوة.
ولتجسيد كل هذه المطامح تبين للطالب أن يكون بناء الأطروحة مشكلا من مدخل وأربعة فصول:
ارتأى أن يكون المدخل حفرا أركيولوجيا يلاحق مفهوم الذاكرة، ويسافر في عوالمه المتشعبة وحقوله المعرفية المتباعدة، وانتقالا من الذاكرة كمفهوم نظري إلى وظيفتها كأداة اختبارية ومعرفية، محاولا تلمس أدبيتها وشعريتها استنادا على مفهوم الأخيلة (أخيلة الذاكرة) كمحدد أساسي في فك أَسْرِ الكتابة من سياج الشهادة والتوثيق والبوح، والرقي بها إلى عوالم التخييل الذاتي، وهذا ما يميز الكتابة عند أحلام مستغانمي، وهو ما دفع الطالب إلى الكشف عن الوعي النظري الذي يَسِمُ كتابتها، ويكشف رهاناتها وأبعادها.
أما الفصل الأول الذي عنونه "بالذاكرة وبناء الزمن"، فقد سعى من خلاله إلى الإمساك بزمنية النص الروائي في إطار المقابلة بين بنية الزمن الحاضر والماضي.
وقد تركز اهتمامه في الفصل الثاني على عنصر الفضاء من خلال الوقوف على رمزية اشتغالاته وايحاءاته الاستعارية والرمزية، والقيام بوصف مكوناته، والبحث عن تفسير ملائم لعلائقها وتمفصلاتها، ومحاولة تأويلها بالتركيز على اشتغالات الثلاثية.
وخصص الفصل الثالث لدراسة الشخصية في علاقتها بالذاكرة، وبعد استعراض أهم التحديدات التي قاربت هذا المكون السردي حاول استثمار اجتهادات فليب هامون التي اتخذها موجها أساسيا في تقسيم الشخصيات ( المرجعية) منها على الخصوص تقسيما لا يحدد بدرجة حضورها النصي، وإنما بدرجة حضورها الذاكري.
أما الفصل الرابع والأخير من الدراسة فقد خصص لمكون التناص، الذي جعل نصوص الثلاثية فضاء مفتوحا لاستقطاب كل الأجناس التعبيرية وإدماجها في نسيجه.
واستكمالا لكل ما سبق، خلص إلى بعض النتائج، منها:
* اعتبار الذاكرة أحد مكونات الحبكة الروائية، ولَبِنَة أساسية في تشكيل الأحداث.
* انصهار كل الصور المستدعاة في بَوْتَقَةِ الذاكرة باعتبارها مصدرا مُلْهِمًا لها في التذكر والاستيحاء.
* التأكيد على الرهان المتحكم في بناء الصور، النابع أساسا من إيقاظ كل الحواس والمثيرات التي تحركها، وتُسْهِمُ في تشكيلها تشكيلا قادرا على تجسيد المعاناة التي منبعها ازدواجية الوجود والوضع المُفارِق.
http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif
د. عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي
السندباد
aghanime@hotmail.com
أطروحات جامعية عبر مركز الجزيرة للدراسات
الشِّعر المَلحُون في مَدينة آسَفي
الأحَاجي الشَّعبيّة المغربيَّة .. مجَالاتهَا وبنياتهَا ووظائفهَا ومقارناتهَا وخصَائصُ
http://img141.imageshack.us/img141/8740/15lv.gif
http://img176.imageshack.us/img176/4...noos9ktsx4.gif
"الأحَاجي الشَّعبيّة المغربيَّة .. مجَالاتهَا وبنياتهَا ووظائفهَا ومقارناتهَا وخصَائصُهَا"
http://www.uaelove.net/romantic/images/backbghearts.gif
http://1.bp.blogspot.com/_Iu2W7UweC1...ia+A.Ziadi.JPG
هذا الكتاب في الأصل أطروحة جامعية، تقدم بها الطالب الباحث أحمد زيادي لنيل دكتوراه الدولة في الآداب من كلية الآداب والعلوم الإنسانية عين الشق في جامعة الحسن الثاني الدار البيضاء، وقد تمت مناقشتها يوم 22 دجنبر 2003م، وتشغل 597 صفحة.
الطبعة الأولى - 2007م
منشورات وزارة الثقافة
*
المحتويات
تصدير الدكتور عباس الجيراري
القسم الأول: مجالات الأحجية الشعبيّة المغربية
الباب الأول: الإنسان معتقِداً ومنتِجاً.
الباب الثاني: مظاهر الحضارة المغربية.
الباب الثالث: عناصر الطبيعة ومظاهرها.
القسم الثاني: فنية الأحجية الشعبيّة المغربية
الباب الأول: بنية الأحجية و تقنياتها وإيقاعها.
الباب الثاني: وظائف الأحجية و مقارناتها و خصائصها.
فضلاً عن فهارس الآيات القرآنية الكريمة، الأحاديث الشريفة
الأشعار والأزجال، الأمثال والأقوال الشعبية، الأعلام
الأماكن، المصادر والمراجع، الموضوعات.
*
باختصار، إنّها دراسة توثيقية، وصفية تحليلية، هامّة جدّاً، تفيد دارس الأدب الشعبي وهاويه وتمتعهما معاً، لجدّتها وغزارة المعلومات المرتبطة بالموروث الشعبي الواردة بها: (المعجم العامي، تمثلات البيئة والمجتمع، البلاغة والجماليّة الشعبيتان)
http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif
د. عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي
السندباد
aghanime@hotmail.com
ترشيد ميزانية التعليم مَا قبل الجامعي في دولة الكويت باستخدام أسلوب إعادة الهندسة...
http://img141.imageshack.us/img141/8740/15lv.gif
http://img176.imageshack.us/img176/4...noos9ktsx4.gif
"ترشيد ميزانية التعليم مَا قبل الجامعي في دولة الكويت باستخدام أسلوب إعادة الهندسة الإدارية"
http://www.uaelove.net/romantic/images/backbghearts.gif
http://www.alqabas.com.kw/Temp/Pictu...1f2e869402.jpg
حصل طالب الماجستير في كلية الدراسات العليا في جامعة الكويت فهد العنزي على درجة الماجستير في برنامج الادارة والتخطيط التربوي عن أطروحة موسومة بعنوان:
"ترشيد ميزانية التعليم مَا قبل الجامعي في دولة الكويت باستخدام أسلوب إعادة الهندسة الإدارية"
ونوقشت هذه الأطروحة من قبل لجنة مكونة من:
- مقررة البرنامج الدكتورة زينب الجبر، والأستاذة في قسم الإدارة والتخطيط التربوي.
- الدكتورة مريم المذكور.
- المشرف على الأطروحة، ورئيس قسم الادارة والتخطيط التربوي الدكتور محمد المسيلم.
وهدفت هذه الدراسة إلى تعريف واقع الإنفاق في ميزانية التعليم قبل الجامعي في الكويت، سعيا الى تحديد آليات ترشيد الإنفاق على التعليم قبل الجامعي باستخدام أسلوب اعادة هندسة العمليات الإدارية.
وأكدت نتائج الدراسة استحواذ الباب الأول والمخصص للرواتب والأجور على نسبة تزيد على 90% من مخصصات ميزانية التعليم قبل الجامعي، موضحة أن الرقم يدل على افتقاد الخطة أو الآلية الواضحة، التي يتم من خلالها تقدير الاحتياجات الفعلية، بحيث يعتمد ويسترشد بميزانية العام السابق في تحديد احتياجات العام اللاحق، وعند تطبيق منهج إعادة هندسة العلميات في خمسة قطاعات بوزارة التربية، حقق خفضاً في التكاليف يقدر بحوالي مليونين ونصف المليون دينار كويتي سنوياً، وفي ضوء النتائج اوصت الدراسة بتشجيع القطاع الخاص الأهلي بفتح مدارس أهلية تخفف الأعباء الاقتصادية عن كاهل الدولة.
وأوصت الدراسة أيضاً بتغيير أسلوب البيروقراطية، وتقسيم العمل المتبع حالياً في وزارة التربية بأسلوب إعادة هندسة العمليات الإدارية، وعليه فقد اقترحت الدِّراسة: القيام بدراسَات ميدانية لتشخيص العمليات الأساسية، التي تتم في وزارة التربية بدقة.
http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif
د. عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي
السندباد
aghanime@hotmail.com
Injection de Sobolev Sur Des Pavés de Rn
http://img176.imageshack.us/img176/4...noos9ktsx4.gif
"Injection de Sobolev Sur Des Pavés de Rn"
http://www.uaelove.net/romantic/images/backbghearts.gif
ناقش الباحث عزيز لعريبي، يوم الأربعاء 16 دجنبر 2009، أطروحة الدكتوراه في الرياضيات بكلية العلوم ابن مسيك، جامعة الحسن الثاني المحمدية، تحت بعنوان:
« Injection de Sobolev Sur Des Pavés de Rn »
وقد بدأت المناقشة الساعة الثالثة والنصف زوالاً، واستمرت مناقشتها وإثراءها لمدة ثلاثة ساعات، حيث ناقش فيها أعضاء اللجنة المكونة من ستة أعضاء، الباحث في أطروحته وأكدوا على أهميتها وريادتها.
وبعد مناقشة الباحث في محتويات أطروحته والنتائج التي توصل إليها، رفعت اللجنة المناقشة وعقدت المداولة برئاسة الدكتور نجيب، أستاذ بالمدرسة الوطنية للصناعات المعدنية، وعضوية لجنة المناقشة المكونة من:
- الدكتور نجيب، أستاذ بالمدرسة الوطنية للصناعات المعدنية.
- الدكتور عبقري، أستاذ بكلية العلوم ابن مسيك.
- الدكتور العمري، أستاذ بالمدرسة العليا.
- الدكتور النباجي، أستاذ بكلية العلوم والتقنيات بالمحمدية.
- الدكتورة المكاب، أستاذة بكلية العلوم ابن مسيك.
- الدكتور أشطايش، أستاذ بكلية العلوم ابن مسيك.
وبعد المداولة قررت اللجنة منح الباحث عزيز لعريبي درجة الدكتوراه في الرياضيات بميزة مشرف.
http://www.palintefada.com/upload/pic/beesssss.gif
د. عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي
السندباد
aghanime@hotmail.com
